学校是阶级的再生产的场域——布尔迪厄
当我们用考古学的眼光考察如今的教育场域,我们会发现两个极端,首先是大学成为容纳社会教育资源的集中地,这要求产业升级持续进行,而相反技校则成为应试教育下残次品的收容所,所谓低端的技工和被社会歧视的体力工。极度不平衡的教育资源和差异巨大的双轨制教育,成为当今时代印记。
所谓廉价农民工变成了如今的廉价大学生
学校是阶级的再生产的场域——布尔迪厄
当我们用考古学的眼光考察如今的教育场域,我们会发现两个极端,首先是大学成为容纳社会教育资源的集中地,这要求产业升级持续进行,而相反技校则成为应试教育下残次品的收容所,所谓低端的技工和被社会歧视的体力工。极度不平衡的教育资源和差异巨大的双轨制教育,成为当今时代印记。
所谓廉价农民工变成了如今的廉价大学生
这是之前写的文章的重制版(之前是从数字劳工的角度去分析,现在发现谬误颇多,所以重制)
从我个人的亲生经历来看,二次元手游繁多的每日任务,重复无趣的活动,和一遍又一遍的刷材料历程,都使人难以忍受,唯一的快乐就是抽卡的好结果,抽到强力/xp的角色。
游戏为什么要提高玩家的留存度,玩家持续耗费时间的活动意味着什么?
心理学和自残,最近一直在做游戏(战争策略)模组,然后准备复习和一部分期末作业。所以没啥时间,之后马上实习还有一堆期末作业,搞完要高强度准备考研,时间就更少了,不管是小说还是其他的都得搁置一阵子
这算是我创建博客起来的第一次归纳和整理。当时很多东西写的比较草率(用我现在的视角来看写的实在很烂),而且也没有标签,对之前未完成的东西进行一个补全,然后对包括标签啊,一些会的功能给他加上,顺便加一点东西。等改造完成之后就删了这个
还有对友链进行一个大扩展!!!
内容就分为三个类别
1书籍,2所思所想,3,日记体 4,生活观察 5,非日常
伪娘最初是指二次元产品中的特殊角色,既男生但是是女生打扮,穿着女装,或者说长的很像女生的男性角色,某种程度上看可以看做是异装癖或者说是恋物癖。这样一种性别中立角色对于男性女性之间的关系具有一定的启发意义。
伪娘在符号学意义上属于女性,生物学意义上属于男性,这样一种不伦不类的性别,居于扶她(我把扶她称为性别中立的一种属性,把男女看成两级)和mtf的左侧。可以归结为以下几个特征
1,伪娘身份认同的构建依赖于其衣着和妆容的拼贴
2,伪娘的性别特质依旧是由男性来建构
3,在菲勒斯秩序中,伪娘拥有菲勒斯但是在特殊情况下要主动承认自己的阉割,往往需要在阴茎-男性与阉割-女性这一二元对立中流动
4,动机丰富多样,有恋物癖,有单纯追求某种自己的美学(实际上我也不大了解过)
5,伪娘不会被轻易的分辨出其是男性
伪娘的形成无需通过药物的刺激(区别于mtf)也没有某种想要成为女性的欲望